ZSL - Corona-Informationen und -Unterrichtsmaterialien

Anregungen und Informationen zur aktuellen Situation des Lockdowns aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern gibt der bekannte Fernsehmoderator Willi Weitzel in folgendem Video.

Corona-Informationsvideo mit Willi Weitzel

^{Kurzbeschreibung: Die aktuelle Situation des Lockdowns in der Pandemie: Beleuchtung vieler verschiedener Aspekte,
wie medizinische Grundlagen-Informationen, gesellschaftliche Auswirkungen und Soziale Medien & Corona etc.}
^{Art des Materials: Informationsvideo mit Willi Weitzel}
^{Zielgruppe: Sek I/Sek II/ BS – Möglicher Unterrichtseinstieg in verschiedenen Fächern}
^{Institution: MegaherzCampus im Auftrag des Zentrums für Schulqualität und Lehrerbildung}

Im Folgenden finden Sie Informationen und Unterrichtsmaterialien zur Corona-Pandemie.

Anregungen für Unterrichtsstunden

Die nachfolgenden Stundenentwürfe sind als Anregungen für den eigenen Unterricht zu verstehen, die jeweils auf die konkrete Unterrichts- und Klassensituation angepasst werden sollen. Es handelt sich dabei nicht um „Muster“-Stunden, sondern um einen möglichen Leitfaden und eine Handlungshilfe für Ihren Unterricht zur Corona-Thematik. Da die Unterrichtsanregungen die aktuelle Pandemie-Situation als Ausgangspunkt haben, können sie mit dazu beitragen, Antworten auf die Frage zu finden, wie wir gemeinsam – Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer – mit der aktuellen Situation umgehen und die kommenden Wochen verbringen wollen.

Grundschule

Klasse 1-2, GS, Sachunterricht, Hände waschen dazu die Anlage

Klasse 1-4, GS, Deutsch/Sachunterricht, Weihnachtshelden dazu die Anlage

Klasse 2-4, GS, Deutsch/Kunst, Unser Klassenfest im Advent

Klasse 3-4, GS, Deutsch, Texte verfassen: Vorbereitungsbeschreibung

Klasse 3-4, GS, Englisch, Corona all over the world

Klasse 3-4, GS, Französisch, Corona dans le monde entier

Sekundarstufe I

Klasse 5-10, GS/Sek I/Gym, Religion, Wir bringen die Nacht zum Leuchten

Klasse 5-10, SBBZ Hören, Biologie/Ethik/Hörbehindertenkunde/Informatik/Projektunterricht, Auswirkungen von Corona auf Menschen mit Hörbehinderung

Klasse 6, Gym/Sek I, Ethik, Regeln und Regelkonflikte

Klasse 8, Gym/Sek I, GK, Corona – Rückkehr zu alten Rollenmustern in Familien?

Klasse 8, Gym/Sek I, GK, Corona – Konfliktfeld Schule?!

Klasse 8-10, Gym/Sek I, GK, Ist Widerstand gegen die Corona-Maßnahmen gerechtfertigt?

Klasse 9, Gym/ Klasse 10, Sek I, GK, Corona – Entscheidungsprozess: Funktioniert die Gewaltenteilung?

Klasse 9-10, Gym, Ethik, Menschenbild, Thomas Hobbes

Klasse 10, Gym/BS, GK, Corona – Geht die Einschränkung der Grundrechte zu weit?

Klasse 10, Gym/Sek I/BS, GK, Corona – Grundrechte in Gefahr?

Klasse 10, Gym/Sek I, GK, Corona – Brauchen wir mehr Europa?

Oberstufe Gymnasium / Berufliche Schulen

Klasse 10-12, Gym/Sek II/BS, GK, Wovon hängt es ab, wie es jemand mit Corona hält

Klasse 11, Gym/Sek II/BS, GK - Corona – Medien: Sind Jugendliche Superspreader?

Klasse 11-12, Gym/Sek II/BS, Ethik, Aristoteles' Tugendethik

BG, EVR, Das härteste Weihnachten der Nachkriegszeit. Weil wir selbst dafür verantwortlich sind.

BG/BK/BFS, EVR/KR, Hold Still – Innehalten

BG/BK/BFS, EVR/KR, Humor als Waffe der Seele

BS/BFS, EVR/KR, Und die Welt macht wieder auf...

BS/BFS/BG/BK, EVR, Nähe und Distanz

BS/BK, Deutsch, Wer erhält den „Goldenen Aluhut“?

BG/BK/BS/BFS, EVR, Corona im BRU

BS/BK, Deutsch, Argumentative Sachtexte – Satire: Die Querlenker

BG, Geschichte/GK, Sind Ausgehverbote, Betriebsschließungen und Handyortung legitim?

Schulatübergreifende Vorschläge

Musik - Angebote und Anregungen der Landesakademie Ochsenhausen

Mathematische und naturwissenschaftliche Grundlagen zu COVID19

Mathematik in Zeiten von Corona: Was ist exponentielles Wachstum?
Kurzbeschreibung: Kurzbeschreibung: Was ist exponentielles Wachstum und was hat das mit Infektionen im Allgemeinen und insbesondere mit dem neuartigen Coronavirus zu tun? Kann man mit logistischem Wachstum den langfristigen Verlauf von Epidemien bzw. Pandemien prognostizieren?
Art des Materials: Erklärvideo
Zielgruppe: Sek II - Mathematik, Physik, Biologie
Autor*in/Institution: Prof. Dr. Edmund Weitz; Department Medientechnik an der Hochschule für angewandte Wissenschaft (HAW) Hamburg

Mehr "Corona-Mathematik": Wie Epidemien modelliert werden
Kurzbeschreibung: Wie werden in der Epidemiologie Pandemien wie Corona mathematisch modelliert? Was können solche Modelle prinzipiell leisten und wo liegen ihre Grenzen? Was bedeuten Begriffe wie Basisreproduktionszahl und Herdenimmunität? Wie kann man den Verlauf einer Epidemie relativ einfach am heimischen Computer durchspielen? Das wird hier exemplarisch am Beispiel des SIR-Modells gezeigt. Es werden aber auch Alternativen vorgestellt. Diese Video ist eine Vertiefung des Videos über exponentielles Wachstum.
Art des Materials: Erklärvideo
Zielgruppe: Sek II - Mathematik
Autor*in/Institution: Prof. Dr. Edmund Weitz; Department Medientechnik an der Hochschule für angewandte Wissenschaft (HAW) Hamburg

Mathematische Betrachtung von exponentiellem Wachstum anhand des Beispiels der Covid 19 Pandemie
Kurzbeschreibung: Dieses Video beinhaltet eine Mathematik-Lektion über exponentielle, logistische und logarithmische Kurven.
Art des Materials: Erklärvideo in englischer Sprache mit dt. Untertiteln
Zielgruppe: Sek II - Mathematik
Autor*in/Institution: 3Blue1Brown

Sensiblisierung für Social Distancing > Simulation einer Epidemie mit der Thematisierung „Get tired of social distancing“
Art des Materials: Erklärvideo in englischer Sprache mit dt. Untertiteln
Zielgruppe: Sek II - Mathematik, Informatik, Biologie
Autor*in/Institution: 3Blue1Brown

Risiken und Krankheitsfolgen von COVID19

Risiken und Krankheitsfolgen von Covid 19 (Long Covid Syndrom)
Kurzzbeschreibung: Am Fallbeispiel einer jungen Triathletin werden mögliche Langzeitfolgen für Herz, Nieren, Lunge und das vegetative Nervensystem erklärt.
Art des Materials: Video
Zielgruppe: Sek I / Sek II - Biologie, Gemeinschaftskunde, Projekt
Autor*in/Institution: WDR/ Chantal Beil

Risiken und Krankheitsfolgen von Covid 19 (Long Covid Syndrom)
Kurzbeschreibung: Im Video werden anhand mehrerer Fallbeispiele Folgeschäden auch bei leichten Krankheitsverläufen aufgeführt und mögliche Ursachen der Symptome u.a. durch Experten erläutert. Schwerpunkte: Fatigue-Syndrom, Verlust von Geruchs- und Geschmackssinn.
Art des Materials: Video in Artikel eingebettet
Zielgruppe: Sek I /Sek II - Biologie, Gemeinschaftskunde, Projekt
Autor*in/Institution: NDR

Risiken und Krankheitsfolgen von Covid 19 (Long Covid Syndrom)
Kurzbeschreibung: ARTE „Re:“ begleitet drei Menschen, die mit Spätfolgen der Viruserkrankung zu kämpfen haben. Was bedeutet die gesundheitliche Einschränkung für sie und wie kommen sie mit der Ungewissheit zurecht, ob sie jemals wieder ganz gesund werden?
Art des Materials: youtube-Video
Zielgruppe: Sek I /Sek II - Biologie, Gemeinschaftskunde, Projekt
Autor*in/Institution: ARTE

Risiken und Krankheitsfolgen von Covid 19 (Long Covid Syndrom)
Kurzbeschreibung: Tagesschau-Meldung mit Erläuterungen zu langanhaltenden Beschwerden und langfristigen möglichen Organschäden. Hinweise auf Hongkong-Studie zu SARS-Pandemie 2003.
Art des Materials: Video
Zielgruppe: Sek I / Sek II - Biologie, Gemeinschaftskunde, Projekt
Autor*in/Institution: Tagesschau

Risiken und Krankheitsfolgen von Covid 19 (Long Covid Syndrom)
Kurzbeschreibung: Welche Auswirkungen haben die Spätfolgen für das weitere Leben der Betroffenen? Im Fokus: Herz, Lunge, Zentrales Nervensystem. Fallbeispiele eher von älteren Erwachsenen und Expertenaussagen dazu. Schilderung von Reha-Maßnahmen.
Art des Materials: Video
Zielgruppe: Sek I / Sek II - Biologie, Gemeinschaftskunde, Projekt
Autor*in/Institution: SWR

Individuelle Handlungsmöglichkeiten

Kontaktreduzierung, Hygiene, Masketragen, Lüften etc.

Individuelle Handlungsmöglichkeiten (Achtung, die Wiedergabe des Videos funktioniert am besten mit den Browsern Mozilla Firefox und Google Chrome)
Kurzbeschreibung: Es wird gezeigt, was beim Husten mit oder ohne Gesichtsmaske passiert und wie sich verschiedene Maskenmodelle auswirken. Dafür wird eine Kamera eingesetzt, die 1000 Bilder pro Sekunde aufnimmt.
Art des Materials: Video
Zielgruppe: Sek I / Sek II - Physik, Gemeinschaftskunde
Autor*in/Institution: WDR/ Quarks / Dirk Gion; Ingo Knopf

Videoreihe "Corona Wissen kompakt"
Kurzbeschreibung: In der Videoreihe werden verschiedene Fragestellungen zum Coronavirus behandelt. Beispielsweise geht es um die Möglichkeiten, sich und seine Mitmenschen zu schützen, um den Nutzen von Masken und Visieren, Informationen zur Ansteckung etc.
Art des Materials: youtube-Video
Zielgruppe: Sek I /Sek II - übergreifend
Autor*in/Institution: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA)

Drei Szenarien, die die Ausbreitung des Virus durch Kontaktbeschränkungen ausbremsen
Kurzbeschreibung: Es wird erklärt, wie drei Formen der Kontaktbeschränkung die Ausbreitung verlangsamen können.
Art des Materials: Video - ACHTUNG: Werbung im Vorspann des Videos
Zielgruppe: Sek I /Sek II - übergreifend
Autor*in/Institution: NTV Nachrichtenfernsehen

Wir hatten Corona - Erfahrungsberichte
Kurzbeschreibung: Sehr emotionale Äußerungen von Betroffenen unterschiedlichen Alters, mit dem allgemeinen Appell, sich und andere zu schützen. Keine weitergehenden Informationen.
Art des Materials: Youtube-Video
Zielgruppe: Sek I / Sek II - Übergreifend
Autor*in/Institution: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA)

Handhygiene im Alltag
Art des Materials: Video, Hörspielfassung, Song
Zielgruppe: Primarstufe / Sek I - Übergreifend
Autor*in/Institution: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA)

Richtig Husten und Niesen
Art des Materials: Video
Zielgruppe: Primarstufe - Übergreifend
Autor*in/Institution: Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA)

Der Virus-Song aus „Die kleine Mundharmonika“
Art des Materials: Song
Zielgruppe: Primarstufe / Sek I - Musik
Autor*in/Institution: Chris Kramer

Der Hände-Wasch-Song aus „Die kleine Mundharmonika“
Art des Materials: Video + Downloadmaterial: Arbeitsblätter, Noten, Playbacks
Zielgruppe: Primarstufe / Sek I - Musik
Autor*in/Institution: Chris Kramer

Umgang mit den psycho-sozialen Auswirkungen der Pandemie-Situation

Informationen und Unterstützungsangebote im Zusammenhang mit Einsamkeit, Ängsten, Depressionen etc.

Einsamkeit in Corona-Zeiten - Erfahrungsbericht der 20jährigen Studentin Anabel über die Corona-Zeit in der WG / Lockdown allein in der WG: Corona und Einsamkeit
Art des Materials: Video 5:42
Zielgruppe: Sek I /Sek II - Ethik, Religion (Informationen für Lehrpersonen – das beschäftigt junge Erwachsenen in Corona-Zeiten)
Autor*in/Institution: Campus-TV Universität Bielefeld

Einsamkeit – wie gehe ich damit um? Erfahrungsbericht einer 19jährigen Studentin über die eigene Situation und die Gründung einer Selbsthilfegruppe - nicht Corona-spezifisch
Art des Materials: youtube-Video 4:08
Zielgruppe: Sek I /Sek II - Ethik, Religion
Autor*in/Institution: BR Fernsehen

Psychische Folgen von Corona und der Umgang damit; eine Jugendliche berichtet, wie Corona ihren Alltag beeinflusst, und gibt Tipps, wie Jugendliche mit Corona umgehen können
Kurzbeschreibung: Psychische Folgen von Corona und was zu tun ist – in 3 Minuten erklärt für Jugendliche
Art des Materials: Erklärvideo 3:55
Zielgruppe: Sek I /Sek II - Ethik, Religion, Psychologie, Selbstlerneinheit - Reflexion
Autor*in/Institution: Deutsche Gesellschaft für Psychologie DGPs

Corona: Was die Isolation mit uns macht und wie wir uns schützen können - Bericht einer jungen Studentin, die in der Zeit der 1. Welle in Italien war (Vergleich I – D)
Kurzbeschreibung: Tipps zum Umgang mit der Pandemie; Vorstellung von Hilfeeinrichtungen und Ansprechpartner
Art des Materials: youtube-Video 11:49
Zielgruppe: Sek I / Sek II - Ethik, Religion, Klassenlehrerstunde, Selbstlerneinheit - Reflexion, Perspektivenwechsel Haltung & Einstellungen (event. mit Arbeitsauftrag)
Autor*in/Institution: ZDF Zoom+

Was bedeutet Corona für die jungen Erwachsenen in Frankreich mit sehr strikten Regelungen? Spagat zwischen „Leben auf engem Raum“ und mit dem Vorurteil „Superspreader“ zu sein.
Kurzbeschreibung: Bericht vom Leben als Studentin in einem Land mit Ausgangssperre
Art des Materials: youtube-Video 5:44
Zielgruppe: Lehrpersonen Sek I / Sek II - Klassenlehrerstunde, Ethik, Religion, Selbstlerneinheit – Reflexion (event. mit Arbeitsauftrag), Perspektivenwechsel Haltung & Einstellungen
Autor*in/Institution: ZDF Auslandsjournal

Das Corona-Virus stellt aktuell unseren Alltag auf den Kopf. Kurz und knapp werden Kindern und Jugendliche Tipps gegeben, wie sie gut durch die Corona-Zeit kommen
Art des Materials: Erklärvideo 2:32
Zielgruppe: Sek I / Sek II - Klassenlehrerstunde, Selbstlerneinheit, Reflexion (event. mit Arbeitsauftrag)
Autor*in/Institution: Soziale Dienste der Stadt Zürich

Kindern und Jugendlichen werden Hilfestellungen angeboten, so dass sie selbst dafür sorgen können, gesund und motiviert durch die Corona-Zeit zu kommen - Infoportal zur psychischen Gesundheit für Kinder und Jugendliche
Art des Materials: Info-Portal zur psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen
Zielgruppe: Sek I /Sek II - Selbstlerneinheit, Reflexion (event. mit Arbeitsauftrag)
Autor*in/Institution: Klinikum der Universität München, Anstalt des öffentlichen Recht

Tipps für Kinder und Jugendliche in der Corona-Zeit
Kurzbeschreibung: Die Seite bietet Links und Hinweise zum digitalen Lernen, für die Freizeit, zu Beratungs- und Unterstützungsangeboten bei Sorgen und Nöten.
Art des Materials: Info-Portal
Zielgruppe: Sek I / Sek II - Erziehungsberechtigte
Autor*in/Institution: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

Resilienz – Was die Seele stark macht (Planet Wissen) (Achtung, die Wiedergabe des Videos funktioniert am besten mit den Browsern Mozilla Firefox und Google Chrome)
Kurzbeschreibung: Ein Psychotherapeut berichtet als Studiogast, wie er selbst eine traumatische Kindheit und Jugend mit familiärer Gewalt erlebt hat. Die Grundlagen von Salutogenese und Resilienz werden ausführlich beschrieben.
Art des Materials: Video
Zielgruppe: Lehrkräfte, Schüler Sek 2 - Info für Lehrkräfte, Unterricht
Autor*in/Institution: SWR, Planet Wissen

Psychohygiene – statt Krise im Kopf
Kurzbeschreibung: Wie man sich gründlich die Hände wäscht, hat mittlerweile so ziemlich jeder verinnerlicht. Diese dreiteilige Miniserie beschäftigt sich mit der „psychischen Hygiene“: Welche Ängste die Corona-Pandemie in uns auslösen kann und wie sich die "Krise im Kopf" in Balance bringen lässt.
Einsamkeit zu Hause oder vielleicht auch einen Lagerkoller kann der veränderte Alltag gerade mit sich bringen. Eine Expertin berichtet, welche Folgen das für unsere Psyche hat und wie wir damit umgehen können.
Art des Materials: 3 youtube-Videos à 10 Min.
Zielgruppe: Lehrkräfte, Sek II - Info für Lehrkräfte, Unterricht
Autor*in/Institution: Youtube, Techniker Krankenkasse (TK)

Was macht die Corona-Krise mit unserer Psyche?
Kurzbeschreibung: Die Corona-Krise durchdringt Familie, Arbeit, Freundeskreis und zehrt an der seelischen Widerstandskraft. Im Video werden erste Ergebnisse aus empirischen Studien zu den psychischen Folgen vorgestellt und erklärt.
Art des Materials: youtube-Video
Zielgruppe: Lehrkräfte, Sek II - Info für Lehrkräfte, Unterricht
Autor*in/Institution: SWR, Odysso