Die Vielfalt künstlerischen Arbeitens findet in unterschiedlichen Schul- und Arbeitszusammenhängen Raum. Dadurch können Lernprozesse entstehen, die das gemeinsame und individuelle Lernen fördern.

Der Fokus liegt auf dem künstlerischen Arbeitsprozess, der als bedeutsame individuelle Ressource aufgefasst wird. Lernen durch Gestalten erweitert sowohl den künstlerischen wie auch den „nicht-künstlerischen“ Unterricht. Wirkung und Einsatz des Gestaltens werden unter den besonderen Bedingungen veränderter Lebenswirklichkeiten der Schülerinnen und Schüler betrachtet.