IMPULSE Archiv

Hier finden Sie zurückliegende Vorträge aus der IMPULSE-Reihe.

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08.07.2021

Wie gelingt individuelle Förderung? Theoretische Grundlage und empirische Befunde (Reihe „Wissenschaft im Dialog“ des IBBW), Prof. Dr. Klaus Zierer (Universität Augsburg)
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07.07.2021

Was brauchen unsere Schüler/innen für einen guten Neustart nach der Pandemie? – Impulse aus Sicht der Kinder- und Jugendmedizin, der Sozialpädiatrie und der Klinikschule. - Dr. Andreas Oberle und Ulrich Braun
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23.06.2021

Professionalisierung von Sprachförderkräften unter Pandemiebedingungen am Beispiel des Projekts "Sprachförderprofis", Alina Lausecker (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)
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08.06.2021

Mehrsprachige Lernumgebungen im Fremdsprachenunterricht: Didaktische Überlegungen zu deren Nutzen, Nutzung und Gestaltung, Prof. Dr. Daniela Elsner (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)
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27.05.2021

Lernstörungen: Ein unvermeidbares Schicksal?, Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)
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20.05.2021

Förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung in begabungsfreundlichen Schulen, Prof. Dr. Christoph Perleth (Kooperation: ZSL & HIB)
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19.05.2021

SARS-CoV2-19 und psychische Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche, Prof. Dr. Tobias Renner und Dr. Gerhard Libal (3. ZUSATZTERMIN)
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11.05.2021

"Die Corona-Pandemie hat mir wertvolle Zeit genommen.“ Perspektiven auf Erleben und soziale Position von Kindern und Jugendlichen, Prof. Dr. Sabine Andresen (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)
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05.05.2021

Bildung in der Coronakrise: Wie verbrachten die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen? Aktuelle Forschungsbefunde, Prof. Dr. Ludger Wößmann
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27.04.2021

Lehren aus der Pandemie: Gleiche Chancen für alle Schülerinnen und Schüler sichern, Prof. Dr. Kai Maaz (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)
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IMPULSE Archiv

Wie gelingt individuelle Förderung? Theoretische Grundlage und empirische Befunde (Reihe „Wissenschaft im Dialog“ des IBBW), Prof. Dr. Klaus Zierer (Universität Augsburg)

Was brauchen unsere Schüler/innen für einen guten Neustart nach der Pandemie? – Impulse aus Sicht der Kinder- und Jugendmedizin, der Sozialpädiatrie und der Klinikschule. - Dr. Andreas Oberle und Ulrich Braun

Professionalisierung von Sprachförderkräften unter Pandemiebedingungen am Beispiel des Projekts "Sprachförderprofis", Alina Lausecker (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)

Mehrsprachige Lernumgebungen im Fremdsprachenunterricht: Didaktische Überlegungen zu deren Nutzen, Nutzung und Gestaltung, Prof. Dr. Daniela Elsner (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)

Lernstörungen: Ein unvermeidbares Schicksal?, Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)

Förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung in begabungsfreundlichen Schulen, Prof. Dr. Christoph Perleth (Kooperation: ZSL & HIB)

SARS-CoV2-19 und psychische Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche, Prof. Dr. Tobias Renner und Dr. Gerhard Libal (3. ZUSATZTERMIN)

"Die Corona-Pandemie hat mir wertvolle Zeit genommen.“ Perspektiven auf Erleben und soziale Position von Kindern und Jugendlichen, Prof. Dr. Sabine Andresen (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)

Bildung in der Coronakrise: Wie verbrachten die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen? Aktuelle Forschungsbefunde, Prof. Dr. Ludger Wößmann

Lehren aus der Pandemie: Gleiche Chancen für alle Schülerinnen und Schüler sichern, Prof. Dr. Kai Maaz (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)