Man muss Lehrkräften Fortbildung nicht „schmackhaft machen“ – viele suchen längst gezielt nach Impulsen, die den Unterricht spürbar weiterbringen. Neu an der Bildungswoche Mannheim ist deshalb weniger das Ob, sondern das Wie: gebündelt, verlässlich planbar und digital zugänglich. Vom 9. bis 13. März 2026 lädt die ZSL-Regionalstelle Mannheim das ganze Land zu einer Woche mit kompakten Online-Formaten ein – mit Angeboten für die Sekundarstufe I und (erstmals wieder) die Grundschule.
Der Innovationscharakter liegt im Format: Statt Fortbildung über Monate zu verstreuen, entsteht eine „gemeinsame Taktung“, die Austausch im Kollegium erleichtert und Fortbildung als Lernbewegung sichtbar macht – nicht als Einzeltermin. Thematisch setzt die Bildungswoche auf das, was in Schulen gerade drängend ist: Diagnostik und Förderung, Sprachbildung, Umgang mit Heterogenität, kooperatives Lernen, digitale Werkzeuge bis hin zu KI und immer mit konkretem Fachbezug, außerdem ganz praktisch Sicherheitsfragen im experimentellen Unterricht und anwendungsnahes „Making“ (z. B. Robotik/Technik).
„Die Bildungswoche ist bewusst so angelegt, dass Lehrkräfte schnell vom Impuls in die Umsetzung kommen – mit fachlichen Ideen, aber vor allem mit tragfähigen Routinen für Diagnostik, Differenzierung und zeitgemäße Lernsettings“, sagt Alexander Lehrmann, Arbeitsfeldleiter Sekundarstufe I, in einer Einordnung für diesen Beitrag.
Zwei Bildungswochen – und die Rückkehr der Grundschule
Die Bildungswoche steht dabei nicht im luftleeren Raum, sondern ist Ergebnis einer Entwicklung: Bereits vom 16.10. bis 20.10.2023 boten alle Arbeitsfelder an der Regionalstelle Mannheim eine Fortbildungswoche an – damals deutlich stärker in Präsenz. In den Folgejahren führte das Arbeitsfeld Sekundarstufe I die BIWOMA einmal pro Schuljahr fort und stellte konsequent auf Online-Formate um. Im Schuljahr 2025/2026 wird das Konzept nun weitergedreht: Erstmals gibt es zwei Bildungswochen (die erste lief bereits 06.10.2025 bis 10.10.2025) und die Grundschule ist wieder dabei.
„Für die Grundschule ist das ein starkes Signal: Wir bringen bewährte Praxis und neue Perspektiven zusammen – und schaffen Räume, in denen Kollegien sich fachlich, didaktisch und pädagogisch gemeinsam stärken können“, so Liane Hartkopf, Arbeitsfeldleitung Grundschule.
Auftakt: vor der Woche und am Montag mit einem starken Fokus
Zum Konzept gehört, dass die Woche nicht „aus dem Stand“ beginnt: Eine vorgeschaltete Auftaktveranstaltung mit dem Titel „Talk im Fuchsbau: Mehr Zeit fürs Wesentliche: KI als Assistenzsystem für Lehrkräfte“ ist in der Woche vor der BIWO vorgesehen (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/LLD5DE).
In der BIWO-Woche selbst setzt die Grundschulschiene am Montag, 09.03.2026, 14:30–16:30 Uhr zudem einen markanten Akzent: Prof. Thümmler spricht über „Herausforderndes Verhalten in der GS – Lebenswelten verstehen, Lehrkräfte entlasten, Schulkultur stärken“ (https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DP4MEZ) – ausdrücklich auch anschlussfähig für Lehrkräfte der Sek I.
Was diese Woche besonders macht
Wer ins Programm blickt, erkennt schnell: Es geht nicht um „mehr Stoff“, sondern um bessere Passung. Viele Angebote zielen auf die Schnittstellen, an denen Unterricht heute entschieden wird: Wie diagnostiziere ich Lernstände so, dass Förderung möglich wird? Wie gestalte ich Aufgaben, die wirklich Denken auslösen? Wie kann Digitalität entlasten – statt zusätzliche Komplexität zu erzeugen? Und wie gelingt Unterricht in Gruppen, die heterogener sind als jede Fortbildungsfolie?
Praktisch heißt das: kurze, nachmittägliche Online-Fenster, eine klare Wochenstruktur – und zwei Perspektiven, die sich ergänzen. Dass Grundschule und Sek I in dieser Form wieder gemeinsam sichtbar werden, ist dabei mehr als ein organisatorisches Detail: Es ist ein Hinweis darauf, dass zentrale Fragen von Lernen, Sprache und Basiskompetenzen längst schulartübergreifend gedacht werden müssen.
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