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Startchancen-Programm BW

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Symbolbild für Startchancen-Programm BW: Ein Mädchen steht auf einer grünen Wiese. Im Hintergrund ist ein Baum zu sehen. Das Mädchen trägt eine Fliegerbrille, Pappflügel, ein hellblaues mit Kragen und dunkelblaue Jeans. Es schaut nach oben und hat die Arme so ausgestreckt, als wolle es fliegen.
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Chancengleichheit für alle Schülerinnen und Schüler

Was ist das Startchancen-Programm?

Das Startchancen-Programm (SCP) bietet gezielte Unterstützung für Schulen in besonders herausfordernden Situationen. Dafür investieren Bund und Länder zusammen rund 20 Milliarden Euro in zehn Jahren.

Das Programm umfasst
  • finanzielle Hilfen,
  • Beratungsangebote sowie
  • Fortbildungsprogramme für Lehrkräfte und Schulleitungen.

Im Fokus stehen Maßnahmen zur Förderung der Chancengleichheit und zur Verbesserung der Lernumgebung.

Welches sind die Kernziele des Programms?

  1. Verbesserung der Chancengerechtigkeit in der schulischen Bildung und Entkoppelung des Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft
  2. Stärkung der Basiskompetenzen der Kinder und Jugendlichen in Mathematik und Deutsch

Wie funktioniert das Programm? Drei zentrale Programmsäulen!

Mit den zusätzlichen Mitteln können die Schulen besser und intensiver unterstützt und Angebote bedarfsorientiert erweitert werden.

  • Säule I: Zunächst erhalten die Schulen ein Upgrade für ihre Schulgebäude. SCP-Schulen werden zu modernen Lernorten mit einer hochwertigen Ausstattung.
  • Säule II: Zusätzlich erhalten die Schulen ein eigenes Chancenbudget, welches sie eigenverantwortlich zum Wohl der Kinder einsetzen. 
  • Säule III: Außerdem erhalten die Schulen mehr Geld für mehr Personal, beispielsweise für Sozialpädagogen und Sozialpädagoginnen und Sozialarbeiterinnern und Sozialarbeiter. Das macht aus Kollegien multiprofessionelle Schulteams. Diese können die Schülerinnen und Schüler individueller und besser unterstützen.

Für die SCP-Schulen bedeutet dies, dass mit dem SCP im Wesentlichen keine grundlegend neuen Aufgaben verbunden sind, sondern dass sie stattdessen für bereits vorhandene Aufgaben mehr und bessere Unterstützung erhalten.

Startchancen-Programm BW: SCP in Baden-Württemberg

Baden-Württemberg startete mit 226 Schulen zum Schuljahr 2024/2025, davon sind 60 % Grundschulen, 30 % Schulen der Sekundarstufe I und 10 % Sonderpädagogische Bildungs- und Beratungszentren (SBBZ) und berufliche Schulen.

Zum Schuljahr 2025/2026 folgen weitere 314 weitere Schulen.

Link; Symbolbild für das Startchancen-Programm (Grafik: blaues, grünes und gelbes Viereck, diagonal aufsteigend nebeneinander; die Wörter Start, Chancen und Programm untereinander in Großbuchstaben)
Copyright Kultusministerium Baden-Württemberg
Startchancen-Programm: bundesweiter Start

Zum 1. August 2024 startet das Startchancen-Programm (SCP) bundesweit. Ziel ist es, Schulen mit besonderen Herausforderungen gezielt zu stärken und dadurch Bildungsgerechtigkeit aktiv zu fördern.

Startchancen-Programm
Link; Symbolbild für das Startchancen-Programm (Grafik: Die schwarze Silhouette einer ein Skateboard fahrenden Person fährt auf einer schrägen Fläche. Die Fläche ist schwarz mit gelben, teils überlappenden Buchstaben bedeckt. Diagonal entlang der Oberkante der Fläche verläuft der Schriftzug „STARTCHANCEN BW“ in schwarzen Großbuchstaben. Der Hintergrund des Bildes ist weiß.)
Copyright Kultusministerium Baden-Württemberg
Umfang und Zielsetzung in Baden-Württemberg

In den nächsten zehn Jahren werden bundesweit 2,6 Milliarden Euro investiert – und zwar dort, wo der Unterstützungsbedarf am größten ist. Auch Baden-Württemberg profitiert mit zahlreichen sogenannten Startchancen-Schulen. Die landesweite Auftaktveranstaltung fand am 7. Oktober 2024 statt.

Auftaktveranstaltung Startchancen
Link zur ZSL-Seite Starke Basis!; Logo für das Unterstützungskonzept „Starke BASIS!“(Grafik: Der Text „Starke BASIS!“ steht auf einem weißen Hintergrund. Das Wort „Starke“ ist in normaler, dunkelgrauer Schrift geschrieben. Das Wort „BASIS“ ist fett, dunkel und in Großbuchstaben gesetzt und darunter befindet sich ein roter horizontaler Strich als Hervorhebung.)
Copyright Kultusministerium Baden-Württemberg
Starke BASIS!

Das Kultusministerium Baden-Württemberg und das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) haben ein Unterstützungskonzept für Schulen entwickelt, das gezielt auf Lernende mit Schwierigkeiten in den Basiskompetenzen Deutsch und Mathematik ausgerichtet ist. Es bietet konkrete Handlungsmöglichkeiten für die schulische Praxis.

Starke BASIS!
Link zur ZSL-Seite Förderkonzepte; Symbolbild für Förderkonzepte (Grafik: Das Bild zeigt eine stilisierte 3D-Labyrinth-Grafik auf hellem Hintergrund. Am unteren Rand steht eine Person in einem dunklen Anzug mit dem Rücken zur Betrachtung und blickt auf das Labyrinth. Ein hervorgehobener Weg in türkisblauer Farbe führt vom Eingang unten links durch das Labyrinth und endet oben rechts mit einem Pfeil, der aus dem Labyrinth herauszeigt.)
Copyright ClipDealer
Empfehlung zur systematischen Förderung

Schülerinnen und Schüler, die die Mindeststandards in Deutsch oder Mathematik nicht erreichen, benötigen strukturierte und passgenaue Fördermaßnahmen. Schulen wird empfohlen, ein eigenes Förderkonzept auf Grundlage der Lernausgangslage zu entwickeln – mit klaren Zielen und Maßnahmen.

Förderkonzepte
Link; Logo von QuaMath (Grafik: schwarzer Schriftzug „QuaMath“, rechts daneben ein abstraktes geometrisches Symbol aus überlappenden Quadraten in Blaugrün und Orange)
Copyright Leibniz Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN)
QuaMath – Mathematikunterricht weiterentwickeln

QuaMath ist ein bundesweites Programm zur langfristigen Unterrichtsentwicklung im Fach Mathematik. Schulteams werden durch Multiplikatorinnen und Multiplikatoren fachlich begleitet und in regelmäßigen Fortbildungsformaten gestärkt. Ziel ist ein nachhaltiger Qualitätsgewinn im Mathematikunterricht.

QuaMath
Link; Symbolbild für
Copyright ClipDealer
Die Textprofis – Förderung in Klasse 5 und 6

„Die Textprofis“ richtet sich an die Klassenstufen 5 und 6 und unterstützt Schulen dabei, grundlegende Lese- und Schreibkompetenzen gezielt zu fördern. Zur Verfügung stehen Förderhefte, didaktische Handreichungen, Hörbeispiele sowie Fortbildungen im Blended-Learning-Format für Lehrkräfte.

Plattform Starke BASIS!
Link; BiSS-Broschüren (Foto: Ein aufgefächerter Stapel von fünf BiSS-Broschüren liegt auf einem weißen Tisch.)
Copyright A. Etges/Mercator-Institut
BiSS-Transfer – Sprachbildung im Fokus

Baden-Württemberg beteiligt sich an der Bund-Länder-Initiative „BiSS-Transfer“. Schulen erhalten praxisnahe Broschüren mit konkreten Methoden und digitalen Tools für eine effektive Sprachbildung sowie Lese- und Schreibförderung – besonders für den Einsatz in der Grundschule.

BiSS-Broschüren
Link; Symbolbild für QUBE-F – Unterricht gemeinsam weiterentwickeln (Grafik: Auf einer dunkelblauen Tafel steht das Wort „Feedback“, umgeben von zwei kreisförmigen Pfeilen, die Austausch, Rückmeldung und Lernkreislauf symbolisieren.)
Copyright ClipDealer
QUBE-F – Unterricht gemeinsam weiterentwickeln

Das Projekt QUBE-F unterstützt Schulleitungen und Kollegien bei der systematischen Qualitätsentwicklung durch Unterrichtsbeobachtung und Feedback. Entwickelt wurden ein wissenschaftlich fundierter Feedbackbogen zu Tiefenstrukturen sowie vielfältige digitale Unterstützungsangebote und Fortbildungen über das ZSL.

Unterrichtsbeobachtung und Feedback (QUBE-F)
Link; Symbolbild für Datengestützte Qualitätsentwicklung (Foto: Menschen sitzen um einen großen Holztisch herum. In der Draufsicht sind die Arme und Köpfe sowie Diagramme, Laptop, Tablet und Kaffeetassen zu sehen.)
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Datengestützte Qualitätsentwicklung mit dem ZSL

Das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) unterstützt Schulen gezielt bei der Planung und Umsetzung datengestützter Qualitätsentwicklung. Dazu gehören Qualifizierungsangebote, Beratung sowie Begleitung im Rahmen schulischer Qualitätsprozesse – insbesondere bei der internen Evaluation und strategischen Schulentwicklung.

Datengestützte Schulentwicklung
Link; Symbolbild für Unterstützung durch Fachberaterinnen und Fachberater Schulentwicklung (FBS) (Foto: Fünf Erwachsene sitzen an einem Tisch, schauen auf Laptop und Unterlagen und arbeiten gemeinsam in einer Lern- oder Teamsituation.)
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Unterstützung durch Fachberaterinnen und Fachberater Schulentwicklung (FBS)

Für die Umsetzung von Schulentwicklungsprozessen stehen den Schulen speziell qualifizierte Fachberaterinnen und Fachberater Schulentwicklung (FBS) zur Seite. Sie begleiten Schulen professionell bei der Konzeptarbeit, Umsetzung konkreter Maßnahmen und Weiterentwicklung schulischer Strukturen.

Fachberaterinnen und Fachberater Schulentwicklung
Link; Symbolbild für Bestandsaufnahme Startchancen-Programm (Foto/Grafik: Frau in Businesskleidung zeigt auf ein rotes Häkchen in einer vertikalen Checkliste.)
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SCP-Schule – Was nun? Bestandsaufnahme

Für Schulen, die neu im Startchancen-Programm sind, stellt das ZSL eine kompakte Handreichung sowie praxisorientierte Checklisten zur Verfügung. Diese unterstützen beim Einstieg und helfen dabei, erste Schritte strukturiert zu planen und umzusetzen.

Leitfaden zur Bestandsaufnahme (barrierefreie PDF-Datei)
PDF-Download-Link; Symbolbild für Umgang mit herausforderndem Verhalten (Foto: Ein Mädchen schreibt mit einem Bleistift konzentriert in ein Heft. Eine erwachsene Frau ist aufmerksam lächelnd dem Mädchen zugewandt.)
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Umgang mit herausforderndem Verhalten – gemeinsam handeln

Die Handreichung „Erwünschtes Verhalten fördern – gemeinsam handeln“ unterstützt Lehrkräfte und Schulleitungen im professionellen Umgang mit herausforderndem Verhalten von Schülerinnen und Schülern. Ziel ist es, erwünschtes Verhalten gezielt zu fördern und ein einheitliches pädagogisches Handeln im Kollegium zu stärken.

Aktuelle themenbezogene Fortbildungsangebote finden Sie unter LFB-Online.

Handreichung „Erwünschtes Verhalten fördern – gemeinsam handeln“ (barrierefreie PDF-Datei)
Link; Logo von Wirksamer Unterricht (Grafik: schwarzer Schriftzug WU IBBW – Wirksamer Unterricht; rechts windet sich eine Spirale, bestehend aus Punkten, die sich in Kreise verwandeln, die immer größer werden.)
Copyright IBBW
Wirksamer Unterricht – Forschung für die Praxis

Was lernwirksamen Unterricht ausmacht, ist zentral für jede Unterrichtsentwicklung. Die IBBW-Publikationsreihe „Wirksamer Unterricht“ bündelt wissenschaftliche Erkenntnisse zur Unterrichtsqualität und bereitet diese praxisnah für Schulen auf – als Impulsgeber für nachhaltige Veränderung im Unterrichtsalltag.

Publikationsreihe „Wirksamer Unterricht“
E-Mail-Link; Symbolbild für Ansprechpersonen und Kontaktmöglichkeiten (Foto/Grafik: Die linke Hand eines Menschen zeigt mit ausgestrecktem Zeigefinger auf das mit weißer Farbe auf blauem Hintergrund heranfliegende Briefsymbol.)
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Ansprechpersonen und Kontaktmöglichkeiten

Schulen finden ihre zuständigen „Startchancen BW“-Koordinatorinnen und -Koordinatoren im Intranet.

Bei allgemeinen Fragen zur Schulentwicklung oder zu Fortbildungsangeboten kann auch direkt über die angegebene E-Mail-Adresse Kontakt aufgenommen werden.

SCP@zsl.kv.bwl.de