Zertifikatsstudium Begabtenförderung und Potenzialentwicklung: Jeder Mensch verfügt über eine Vielzahl an Talenten, Präferenzen und biografischen Erfahrungen – damit ist auch Schule ein Raum, der von Heterogenität geprägt ist. Lernende unterscheiden sich in ihren kognitiven Voraussetzungen, Interessen und Bedürfnissen; darauf muss Unterricht reagieren. Die Förderung (hoch-)begabter Schülerinnen und Schüler steht dabei jedoch häufig nicht im Fokus, obwohl es an nahezu jeder Schule Kinder mit besonderen Begabungen gibt.
Das berufsbegleitende Studium an der Universität Tübingen in Kooperation mit dem ZSL verknüpft wissenschaftliche
Theorien mit praxisrelevanten Erkenntnissen. Ziel ist es, Sie darin zu unterstützen, kompetent und
reflektiert im Umgang mit besonders begabten Schülerinnen und Schülern zu handeln und deren Potenziale gezielt zu
fördern.
Zentrale Fragen sind:
- Was bedeutet Begabtenförderung konkret?
- Wie erkennen Sie besonders begabte Schülerinnen und Schüler?
- Welche Fördermöglichkeiten innerhalb und außerhalb des Unterrichts gibt es?
- Welche Beratungs- und Unterstützungssysteme stehen zur Verfügung?
- Wie können vorhandene Beratungs- und Unterstützungssysteme gezielt genutzt werden?
Das viersemestrige Zertifikatsstudium richtet sich an Lehrkräfte und Schulleitungen, Personen mit Beratungs- und Unterstützungsauftrag, Tätige in Aus- und Fortbildung, Mitarbeitende in der Schulverwaltung sowie Akteurinnen und Akteure mit Verantwortung für Begabtenförderung. Auch weitere am Thema interessierte Personen können teilnehmen.
Die Studiendauer beträgt vier Semester, der Start erfolgt zum Wintersemester. Die Bewerbung ist im Zeitraum vom 15. Juni bis 15. September 2026 möglich.
Informieren Sie sich in einer Online-Veranstaltung über Ablauf und Rahmenbedingungen des Studiums und klären Sie Ihre Fragen im direkten Austausch mit Prof. Dr. Ulrich Trautwein.
Es stehen zwei Termine zur Auswahl:
- Wann:
- Donnerstag, 21. Mai 2026, 18:00 Uhr
- Donnerstag, 2. Juli 2026, 18.00 Uhr
- Wo: online
- Wie: Anmeldung auf eveeno