Inhalt des Vortrags

Die Corona-Pandemie hat nicht nur die analoge, sondern auch die digitale Welt verändert. Digitales Lehren und Lernen wurde von heute auf morgen zur Notwendigkeit und auch Praxis. Nach wie vor zeigt sich in der Nutzung von Technologien für Bildungszwecke eine Eigendynamik, die nicht immer wissenschaftlich begründet oder theoriegeleitet ist. Dementsprechend wichtig ist es zu zeigen, dass grundlegende lernpsychologische Theorien und Befunde hinsichtlich der Verwendung digitaler Medien zur Förderung von Lehr- und Lernprozessen immer unabdingbar sind.

Ein zentrales Anliegen des Vortrags ist es daher, einen Über- und Einblick in Vor- und Nachteile unterschiedlicher digitaler Lehr- und Lernformen auf Basis von Forschungsbefunden zu geben. Dabei werden immer wieder einzelne Beispiele vorgestellt und Vor- sowie Nachteile unterschiedlicher Bildungstechnologien diskutiert. Wesentlich ist dabei die Berücksichtigung menschlicher Informationsverarbeitungsprozesse sowie motivationaler Aspekte des Lehrens und Lernens.

Der Referent

Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach ist Diplompsychologe und leitet die Arbeitsgruppe Fachdidaktische Lehr-Lernforschung und neue Medien an der Universität Salzburg.