Unter welchen Bedingungen und Voraussetzungen kann der Einsatz von digitalen Medien im Unterricht zur kognitiven Aktivierung von Schüler*innen beitragen?
Im Vortrag wird näher beleuchtet, unter welchen Bedingungen und Voraussetzungen der Einsatz von digitalen Medien im Unterricht zur kognitiven Aktivierung von Schüler*innen beitragen kann.

Um die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen diesbezüglich zu optimieren, werden theoretische und empirische Ansätze aus der Forschung zum Lernen mit digitalen Medien beleuchtet und mit der Unterrichtsforschung systematisch verknüpft. Erste Einblicke in hochaktuelle Forschungsarbeiten runden den Vortrag ab.

Hier können Sie den Vortrag auf YouTube anschauen oder Präsentationsfolien herunterladen.