Inhalt des Vortrags

Für insgesamt mindestens ein Drittel aller Grundschulkinder gehören allgemeine Lernschwierigkeiten oder auch umschriebene Lernstörungen zur Schullaufbahn. Solche Lernschwierigkeiten können verschiedene Ursachen haben; im Vortrag werden kognitive Besonderheiten auf Seiten der betroffenen Kinder fokussiert und auch die emotionalen Folgen beleuchtet. Vorschulische Prävention, rechtzeitige Diagnostik, individuelle Intervention und Psychoedukation im schulischen Kontext sind wichtige Bausteine einer gelungenen Begleitung betroffener Kinder und ihrer Familien.

Die Referentin

Claudia Mähler ist Professorin für Pädagogische Psychologie und Diagnostik an der Universität Hildesheim und gründete dort die Forschungs- und Lehrambulanz „KiM - Kind im Mittelpunkt“ zur Diagnostik und Intervention bei Lern- und Entwicklungsstörungen.

Ihre Forschungsgebiete sind kognitive Bedingungen bei Kindern mit Lernschwierigkeiten und Lernbehinderung, Entwicklung, Erfassung und Training des Arbeitsgedächtnisses bei Kindern, Determinanten der Schulfähigkeit, Entwicklung naiver Theorien im kindlichen Denken und Entwicklungsdiagnostik in der frühen Kindheit.