IMPULSE Archiv

Hier finden Sie zurückliegende Vorträge aus der IMPULSE-Reihe.

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15.06.2021

Urteilsverzerrungen und Stereotype in der Schule, Prof. Dr. Jan Retelsdorf
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10.06.2021

Effizientes Feedback (nicht nur) in Corona-Zeiten: Empirische Evidenz zur Wirksamkeit von Kompetenzrastern, Prof. Dr. Stefan Keller
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09.06.2021

Gemeinsam ein Netz gegen Schulabsentismus knüpfen: Möglichkeiten der Prävention und Behandlung, Dr. Gottfried Maria Barth, Dr. Arnold Schwarz
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08.06.2021

Mehrsprachige Lernumgebungen im Fremdsprachenunterricht: Didaktische Überlegungen zu deren Nutzen, Nutzung und Gestaltung, Prof. Dr. Daniela Elsner (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)
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27.05.2021

Lernstörungen: Ein unvermeidbares Schicksal?, Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)
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20.05.2021

Förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung in begabungsfreundlichen Schulen, Prof. Dr. Christoph Perleth (Kooperation: ZSL & HIB)
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19.05.2021

SARS-CoV2-19 und psychische Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche, Prof. Dr. Tobias Renner und Dr. Gerhard Libal (3. ZUSATZTERMIN)
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11.05.2021

"Die Corona-Pandemie hat mir wertvolle Zeit genommen.“ Perspektiven auf Erleben und soziale Position von Kindern und Jugendlichen, Prof. Dr. Sabine Andresen (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)
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10.05.2021

Der Aufbau intelligenten Wissens mit kognitiv aktivierenden Lernformen, Prof. Dr. Ralph Schumacher
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05.05.2021

Bildung in der Coronakrise: Wie verbrachten die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen? Aktuelle Forschungsbefunde, Prof. Dr. Ludger Wößmann
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IMPULSE Archiv

Urteilsverzerrungen und Stereotype in der Schule, Prof. Dr. Jan Retelsdorf

Effizientes Feedback (nicht nur) in Corona-Zeiten: Empirische Evidenz zur Wirksamkeit von Kompetenzrastern, Prof. Dr. Stefan Keller

Gemeinsam ein Netz gegen Schulabsentismus knüpfen: Möglichkeiten der Prävention und Behandlung, Dr. Gottfried Maria Barth, Dr. Arnold Schwarz

Mehrsprachige Lernumgebungen im Fremdsprachenunterricht: Didaktische Überlegungen zu deren Nutzen, Nutzung und Gestaltung, Prof. Dr. Daniela Elsner (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)

Lernstörungen: Ein unvermeidbares Schicksal?, Prof. Dr. Marcus Hasselhorn (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)

Förderorientierte Diagnostik und diagnosebasierte Förderung in begabungsfreundlichen Schulen, Prof. Dr. Christoph Perleth (Kooperation: ZSL & HIB)

SARS-CoV2-19 und psychische Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche, Prof. Dr. Tobias Renner und Dr. Gerhard Libal (3. ZUSATZTERMIN)

"Die Corona-Pandemie hat mir wertvolle Zeit genommen.“ Perspektiven auf Erleben und soziale Position von Kindern und Jugendlichen, Prof. Dr. Sabine Andresen (Reihe „Children at Risk“ des DIPF)

Der Aufbau intelligenten Wissens mit kognitiv aktivierenden Lernformen, Prof. Dr. Ralph Schumacher

Bildung in der Coronakrise: Wie verbrachten die Schulkinder die Zeit der Schulschließungen? Aktuelle Forschungsbefunde, Prof. Dr. Ludger Wößmann