Programm
Die Leitperspektive Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist eine Querschnittsaufgabe im Bildungsplan – und dennoch spielen künstlerische Zugänge in der Praxis häufig eine untergeordnete Rolle gegenüber naturwissenschaftlich-technischen Perspektiven. Dabei kann gerade das Fach Kunst Nachhaltigkeitsthemen sinnlich erfahrbar und didaktisch wirksam erschließen: durch gestalterisches Denken, materielle Auseinandersetzung und ästhetische Reflexion. Wie lässt sich dieser eigenständige Beitrag des Kunstunterrichts zur Leitperspektive BNE – im Einzelfach wie fächerübergreifend – konkret entfalten?
Den Einstieg bilden Praxisbeispiele aus dem Schulkontext sowie Werke zeitgenössischer Kunst, die zeigen, wie Kunst gesellschaftlich relevante Themen sichtbar und spürbar machen kann. Im anschließenden Austausch teilen die Teilnehmenden eigene Projekterfahrungen und Fragen – diese Sammlung bildet die inhaltliche Grundlage für die weitere Arbeit.
In betreuten Kleingruppen werden Projektideen diskutiert, weiterentwickelt und als Mikroprojekte praktisch erprobt. Zentrales gestalterisches Thema ist das Arbeiten mit natürlichen Materialien aus der unmittelbaren Umgebung – eine handlungsorientierte Auseinandersetzung mit zirkulärem Denken und dem Verhältnis zur umgebenden Landschaft. Skizzen und Zeichnungen unterstützen die Vermittlung der Grundideen und machen Projekte für andere Kontexte übertragbar.
Die entstandenen Objekte und Projektideen werden in der Gruppe präsentiert und reflektiert – mit Blick auf didaktische Entscheidungen, Übertragbarkeit und mögliche Weiterentwicklungen für den eigenen Unterricht.
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte, die den Kunstunterricht als eigenständigen und gleichwertigen Beitrag zur BNE profilieren und fächerübergreifende Kooperationen anregen möchten.
Ziele
Die Teilnehmenden
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verknüpfen Nachhaltigkeitsthemen mit Ansätzen und Beispielen aus Kunst und Kunstpädagogik,
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setzen zirkuläres Denken als gestalterisches Prinzip im Unterricht,
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übersetzen abstrakte Nachhaltigkeitsthemen in konkrete künstlerische Lehr- und Lernformate und stoßen fächerübergreifende Kooperationen an ihrer Schule an.
Leitung
Karl Michael Lange, Diplom-Ingenieur der Stadt- und Regionalplanung, Hochschullehrer, Spieleentwickler, Urban Artist und Food Aktivist (Wien/Stuttgart)
Anmeldung
Die Anmeldung zu den Lehrkräftefortbildungen der Außenstelle Schloss Rotenfels erfolgt über die Anmeldeplattform LFB-Online. Sie finden die Veranstaltungen anhand der Lehrgangsnummer über die LFB-Online-Suchfunktion.